我从业十一载，担任班主任工作十一载，看一看，想一想，这一路走来的点点滴滴，有劳累，有快乐，有收获，但我一直在告诉自己：这长长的路，要慢慢地走，要走得有滋有味、有声有色、有条不紊、从从容容，重要的是“回归内心，种好心田”。

　　作为班主任，如果我的心安则学生的心安，学生的心安则班级安，班级安则大家会朝着美好的方向前进。我为了种好学生的心田，在班级里开展了关心打卡活动。

　　亲子关心打卡活动，架起沟通桥梁

　　一对母女的对话，深深地打动了我。曦曦在对妈妈的关心打卡中，感谢妈妈为她准备的一日三餐。曦曦能从妈妈为她做的最平凡的事情中，感受到妈妈对她的关心和爱，看得出她是一个情感细腻的孩子，一个懂事的孩子。曦曦的妈妈看到后，为孩子的成长感到欣慰。我想，通过关心打卡活动，她们母女会在今后的相处中，能够更好地表达彼此的想法，即使遇到分歧，也能很好地化解。此次活动为家长与学生之间架起了一座沟通的桥梁。

　　同学爱心打卡活动，增进彼此友谊

　　他是我们班最“活泼”的一个男生。平时，同学们有点不太会和他相处。我担心，本次活动中会没有同学对他关心打卡。那众多卡片中，有一张让我眼前一亮。她是一个娇滴滴的女孩，曾经还因为这个男生受过一点小伤。但是在此次活动中，她以宽容的心去主动关心他，珍惜彼此的同学情谊。她这张小小的卡片扣开了同学间的心门：“希望我们在学校的日子里互相帮助，别再有争吵，珍惜在一起的美好时光。”

　　师生关心打卡活动，温暖“我”的心

　　我和孩子们的关心打卡活动好像有点特殊。我们的关心打卡会出现在作业本上、作文本上……我们会聊聊心里话，讲讲最近的状态。有的学生会写下：“老师我爱你”“老师我要成为你最棒的学生”“老师你要注意休息，只有身体健康才能更好地给我们讲课”……

　　她，是最令我感动的一个学生。她有一张圆圆的脸，可爱极了！她生过一场大病，在身体恢复后，进入了小学，来到我的班。我接手的时候，有诸多担心：她没有完整地上下来幼儿园，每天的学业对她来说会不会太重？作业会不会太多？要求对她而言会不会太严……但是，她都坚持下来了！她小小的身体里，竟有这么强的生命力！这顽强的生命力令我感动！

　　有一天，她跑过来，说想要抱抱我。她在后来的作文里写道：老师的怀抱软软的，像妈妈的怀抱一样温暖！

　　关心打卡活动中的例子真是太多了，三天三夜也说不完！他们作为三年级的学生，也许能关注到的还不够细致、不够深刻，但是从他们真诚的话语中，稚嫩的笔触中，我感受到了他们最真挚的情感。我将在未来悠长的日子里，继续慢慢地耕耘孩子们的心田。

　　“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过”。一个人如果只顾低头走路，永远也领略不到沿途的秀丽风光。生命在于历程而不仅仅在于结果，相对于结果的辉煌或黯淡，追求的过程更显其意义与价值。我珍惜与学生们相处的点点滴滴。做老师，幸福比优秀更重要！

　　北大街小学  张  娟文/图