“共研思政一体化，同课异构话合作。”在教育的星河里，不同学段的思政教育各放异彩。5月16日，一场别开生面的大中小幼思政一体化优秀课程展示活动在阳泉师范高等专科学校拉开帷幕。来自我市大中小幼8所学校的思政教师以“党建红”为主线，聚焦爱国主义与家国情怀，通过精品课展示，勾勒出从幼儿园到高校的思政教育螺旋上升图谱，生动诠释了“大思政课”的育人魅力。

　　幼儿园是儿童综合能力培养的关键场所。“小朋友们知道《西游记》里的神奇武器吗？今天我们要用面团变出齐天大圣的金箍棒！”市实验幼儿园教师李文丽的《面塑里的“神奇”武器》课堂充满欢乐。孩子们在捏塑孙悟空、猪八戒等人物形象的过程中，不仅掌握了面塑技艺，更在《西游记》的故事里初悟“团结协作”的内涵。“幼儿思政教育要像春雨润物，把文化种子种进童心。”李文丽老师的话道出了幼教思政的真谛——用游戏化设计让大道理转化为可触摸的体验。

　　小学阶段是思政启蒙的“拔节孕穗期”，让学生们铸牢中华民族共同体意识至关重要。两堂《中华民族一家亲》的同题异构课别开生面。上站小学魏媛老师以身边少数民族同学为切入点，带领学生领略各民族文化的独特魅力；阳泉师专附属学校高贝贝老师则以“家国大义”为线索，讲述为民族团结作出贡献的感人故事。前者播撒文化认同的种子，后者厚植共同体意识，如同“一体两翼”，让民族团结的理念在小学生心中立体可感。

　　中学阶段重在知行合一。如何正确感悟传统美德？如何让“劳动光荣”的理念在艺校学生心中扎根？如何弘扬民族精神和担起家国担当？不同课堂如一束束光，照亮不同维度的成长路径。市实验中学武乐琪老师在《做中华传统美德的践行者》课堂中，以“孝老爱亲”“勤俭节约”等身边故事，让学生感悟美德的时代生命力；市文化艺术学校赵静洁老师讲授的《践行劳模精神、劳动精神、工匠精神》，则通过大国工匠案例，让艺校学生理解“劳动创造美”的深层内涵；市一中闫惠琴老师在《弘扬中华民族精神》课堂中，引导高中生在理论思辨中把握中华民族精神的核心；市十四中王春红老师讲授的《红船映初心  青春筑梦行》，以“红船精神”为脉络，强化青年学子的家国担当。四堂课从具体到抽象、从实践到理论，构建起中学思政的立体坐标系。

　　从校园到社会，爱国主义背后的深层逻辑是什么？阳泉师范高等专科学校思政课教师杨居璟以《做新时代的忠诚爱国者》为题，以近现代中国从备受屈辱到“站起来”“富起来”“强起来”的发展历程为切入点，从理论高度解析爱国主义的本质。课堂上，他引导大学生思考“如何将个人理想融入民族复兴”，将思政教育从知识传授升华为信仰建构。正如杨居璟所言：“高校思政课要为学生搭建‘从校园到社会’的思想桥梁，让理论真正转化为行动的力量。”

　　这场跨越学段的思政课展示，恰似一幅生长的画卷。小学厚植价值根基，中学撑起理性的枝干，大学舒展理论的冠盖，不同学段的育人智慧彼此呼应、层层生长，让思政课从课堂走向未来。

　　“今天的展示让我看到，幼儿园的‘玩中学’、小学的‘情中悟’、中学的‘行中思’、大学的‘理中辨’，恰如层层递进的‘成长阶梯’。这种‘同主题、跨学段’的展示，清晰呈现了思政教育从‘启蒙认知’到‘理论自觉’的螺旋上升逻辑，是构建‘大思政’育人共同体的起点。”阳泉师专教师孟荣荣说。

　　从面团塑形到理论建构，从课堂互动到社会观照，这场跨越学段的思政之旅，既是一次教学成果的集中检阅，更是一次育人理念的深度碰撞。当幼儿园的“小课堂”与高校的“大视野”同频共振，当不同学段的育人智慧彼此呼应，一幅“各美其美、美美与共”的思政教育新图景正徐徐展开。（张子煜）

　　记者手记

　　思政教育的本质是“培根铸魂”，大中小幼思政一体化优秀课程展示活动，如同一曲育人“交响乐”，奏响了思政教育的时代强音。这种跨学段联动打破了“各自为战”的壁垒，体现了“大思政”的系统思维——幼儿园播撒情感种子，小学厚植价值根基，中学强化实践养成，大学深化理论自觉，在层层递进中完成从“认知”到“认同”的蜕变。8堂精品课构建起“螺旋上升”的育人体系，既彰显各学段特色，又紧扣“爱国主义”主线，让思政教育真正实现了“从娃娃抓起”到“与时代同频”的全链条贯通。

　　从幼儿园的面塑启蒙到高校的理论升华，在不同学段的育人沃土上勾勒出同频共振的“同心圆”，期待这样的实践能持续深化，让思政课真正成为滋养心灵的“营养剂”、引领成长的“指南针”。