这是一个比文化厚度的时代。

　　年近六旬，文化功底的薄弱一天天凸显，放大成生活中的尴尬。

　　小时候，父母节衣缩食，供我一直读到高中毕业，这在普通农家已是万分不易。对此，父母一直引以为豪。后来我当了教师，一晃已经快40年。在别人眼里，我算个正儿八经的“文化人”了，所以，一些牵涉到文化方面的事，便会问问我。如果是语文、数学之类常识性的，倒还不算难题，而涉及经典文化，我才发现自己几乎是个文盲。就说两件最近发生的事情吧。一次，我正在半路走着，有位村里的朋友打来电话，说他上幼儿园的小孙女完成作业，让家长辅导背《三字经》，背到“子不学，断机杼”断片了，问下两句是什么。是什么？当场就把我难住了。别说下两句，就上几句，我也全说不上来。我只好说，回家后，我查查告你。你说这是什么事！委实尴尬。还有一次，在太原一家写字楼内，看到一幅书法作品，是毛主席的《沁园春·长沙》。因为是草书，不少字认不下来，但这是毛主席的名篇，作为一名语文教师，不能倒背如流，也应见了上句知下句啊，可我真的愣在了那里，干瞪两眼。我正拼命翻腾记忆费劲地辨认，可能见我欣赏已久，一旁的工作人员走过来问我：“您看写得好不好？”“好。”“那您能不能认下来？”真是哪壶不开提哪壶。我支支吾吾道：“这草书，不好认。”至于说人家问的是“书法”还是“诗词”还是二者兼有，我真的无暇思考了，更无颜以对了，赶紧应付了几句。那场面真是太尴尬了。

　　若说文化方面的书，我喜爱，也买下不少。四大名著、唐诗宋词元曲、古文选粹，书架已装不下。偶尔，还会在灯下翻看。但因少年时错过，年轻时不学，亏欠太多，老来自然知识量不足。老了醒悟了，日有努力月有补救也算，问题是光想光说光计划，行动上是矮子。时间有的是，都消耗在了吃喝玩乐中。偶尔睡前小读片刻，也多半起了催眠的副作用，哪还能进入人书合一、身临其境、情为之动、心为之吟的境界！哪还能达到爱不释手、过目不忘、学以致用、举一反三的地步！哪还能再有一日不读则三餐无味、有书在手则彻夜不眠的兴致！真是，少壮可恨读书少，老来始觉腹中空，古诗今词浑不知，愧为人师三十春！惭愧啊！