几个同学相约去读高中的原址看看，这件事筹划好长时间了。我们读高中是在一所由庙宇改造的学校里，说是庙宇其实已没有任何寺庙的印迹，这里在20世纪50年代就已成为学校了。那个时候高中的学制是两年，两个年级共14个班。学校分上、下两个院，教室和教师办公室古朴而坚固。院外有个操场，是土质的，没达到400米跑道的标准，但基本可以满足日常体育课和学校运动会的要求。

　　当时最令人自豪的不是这所学校的样貌和规模，而是学校教师的水平及其在业界的影响力。我们那一届共6个班，有两个班被确定为重点班。这两个班的任课教师清一色名牌大学毕业，教学水平突出，教学研究也各有成就，这在一所乡镇（当时叫公社）中学是少见的。这些教师在带了我们这一届学生之后，都陆续调到省城或区重点中学了。

　　我们的语文老师曾经是一名国家级文史机构的研究员，因历史原因来到这所乡村中学任教。他理着整齐的小平头，头发虽有点花白，但依然浓密而坚硬。对襟衣服干净整洁，说话字正腔圆中气很足，语速不紧不慢不带一个废字。他精通语法尤擅古汉语。当年他讲《触龙说赵太后》一文，声情并茂，至今我们都留有深刻印象。

　　我们的化学老师皮肤白净，身材消瘦，戴一副有着厚厚镜片的眼镜。他说话时把尾音拖得很长，有种说唱的感觉。他是一所著名师大的高才生，用现在的话讲就是顶级学霸。那时候学校没有实验室，甚至连实验器材也十分缺乏，但老师能把每一项实验用语言描绘得极为生动，连液体产生化学反应后颜色的变化都能浮现在眼前。尤记得当时老师讲到氨气，他说到厕所那股呛鼻的气味，就是氨气的味道。之后一段时间，同学们上厕所都不说如厕了，都说要去“氨气房”。

　　高中毕业20年时有热心同学组织了一次聚会，真诚地邀请任课老师参加。当时有3位老师因故未到，其他老师不顾路途远、年事高，亲临活动，我们参加的同学都十分感动。师生互动、畅聊、合影，亲近亲切之情溢于言表。当然，相聚的校园不是我们上学时的旧校园。我们毕业后不久，镇上便建了新学校，四层高的教学楼，还有教工和学生宿舍、食堂、标准的操场，有容纳300人的会场，也有了让我们羡慕的实验室。

　　我们上高中时是走读的，早上到校晚上回家。早上到学校要自带午饭。学校有个专门热饭的锅炉房，因此冬天的饭吃的时候也是热乎乎的。我住的村子离学校不到3华里，慢点二十几分钟也就到了，远点的同学则要步行个把小时。中午带的饭大家都差不多，大多是饼子、窝头和一点菜，有时候也有糊嘟、焖面、不烂之类，品种不多，基本是干粮，学校有开水，解渴也算喝汤。中午就在教室里休息一会儿。那时候没有多少玩耍的东西，下午放学早，要好的同学相约到各村去看看，时间宽松时到同学家打打扑克。学校很安静，几乎没有什么打打闹闹。

　　几个同学来到学校原址，这里又回到原来寺庙的样子了。大门重新作了修缮，挂上了“寿宁寺”三个大字。登门入院，这里变得清静肃穆，没有了穿梭的人群，没有了琅琅的读书声。曾经的教室里，塑像、香案占据了大半，换了一种香火气息。立于门前，尽量地回忆着每一排座位上每一个同学的样貌，通过大家的相互佐证，总算是把同学座位图又标注出来了。

　　回来的路上，几位同学说得最多的话题还是我们的恩师。有几位已去世，他们都享有高寿。有几位退休后回了诸如上海、北京的故土，也断了联系。有几位就在本地，同学们时有照应。高中，那是一个值得记住的热烈的时期，每个同学的往后经历都是从这里出发的。