红领巾是中国少年先锋队的标志，代表红旗的一角。它飘扬在胸前，就像一团燃烧的火焰。每当看到鲜艳的红领巾，听到“我们是共产主义接班人”的嘹亮歌声，我总会热血沸腾，心潮澎湃。

　　1979年“六一”那天，老师给我们系上了红领巾。太阳红彤彤的，花朵红艳艳的，红领巾像一团火。老师两只手飞快地上下左右连绾带捋，我还没怎么看清，红领巾就系在了胸前。那一刻，我心里既兴奋又自豪。

　　第二天，老师给我们讲了红领巾的意义，教育我们要珍惜它，并当场演示了佩戴方法。起初，我怎么也戴不好：绾的结不是太大太松，就是太小太紧，要么干脆绾不成结。母亲帮我整理，勉强能看得过去；到了学校，同伴们互相帮着整理。有时老师看见了，也会帮我们重新戴一次，耐心教我们正确的系法。红领巾是标志、是荣誉，也是形象，像春雨润物无声，让我们懂得：作为少年一代，要红心向党、立志报国，立场坚定、不怕困难，积极向上、团结奋斗，好好学习、乐于助人，严格自律。自从戴上红领巾，除了“接班人”，我们又有了一个响亮的名字——“红领巾”。

　　那时，同学们家里条件都不好，一条红领巾要戴很久。有的已经洗得褪了色，有的已经磨破了边，不到来年“六一”，家里一般舍不得买新的。但即使变旧磨损，大家依然珍爱如初。每到“六一”，学校组织列队活动，我们上身穿白衬衫，下身穿蓝裤子，手里举着两个花环，胸前系着鲜艳的新领巾，高声呼喊口号，接受全村父老乡亲的注目。

　　后来，我当上了老师，经常给学生佩戴红领巾。这并非一个普通的动作，而是一种无声胜有声的神圣教育。我担任过少先队辅导员，主持过入队仪式，其中一项就是给新队员佩戴红领巾。操场上，新队员排成一队，高年级学生排成一队，面对面，一对一，把一条条崭新的红领巾系在几十名新队员的胸前。红领巾映红了孩子们的脸庞。

　　我当过多年班主任，班级管理和学校检查评比中，都有“佩戴红领巾”这一项。学校统一要求，学生每天到校必须系红领巾，而且要系得规范。哪个学生忘了系，是不允许的，必须跑步回家去拿——学生都是本村的，来回用不了二十分钟，但起到的教育作用，可能让他记一辈子、受益一辈子。这是谨守规矩，是品德塑造，不能搞“这次原谅，下不为例”。家长们知道这项严格规定后，也都上了心：孩子出门时会提醒系领巾；一旦发现孩子把红领巾丢在家里，家长赶紧带上追过去。

　　后来，我被调整到行政管理岗位，具体负责过德育、少工委、工会、关工委等工作，都与少先队工作密切相关，参加各级各类“六一”庆祝表彰会的机会也多了。坐在主席台上，少先队员为我佩戴红领巾，我弯着腰，上身前倾，任眼前这双稚嫩的小手轻轻系上，然后接受少先队员的队礼。那一刻，我心情激动，胸前的红领巾仿佛更红了，仿佛在告诉我：能有这样的机会，也是一种光荣，说明自己还能为育人铸魂的伟大工程继续贡献力量。

　　如今，我已退休，告别了教书育人的岗位。但每到“六一”，我就会想起红领巾；一想起红领巾，便心潮澎湃。这团熊熊燃烧的火焰，早已牢牢嵌在我的心里。