7月7日，《阳泉日报·晚报版》报道了市天文学会走进山西工程技术学院开展科普交流的事情。今年以来，从课堂讲解到户外实测，从月相变化到深空探测，市天文学会成员带着专业器材与科普热忱，为我市3000余名学生打开了仰望星空的一扇窗。

　　这场持续进校园的科普行动让人看到了可贵的坚持。天文科普往往面临“叫好不叫座”的困境。偶尔办一场讲座不难，难的是常态化开展。带学生看一次星星不难，难的是把晦涩的天体物理讲得通俗易懂。市天文学会之所以受学生欢迎，在于他们不满足于“一次性”的科普活动，而是将进校园作为常态化工作持续推进，用沉浸式的观测体验消解了天文知识的高冷感。

　　让青少年仰望星空的意义远不止于普及天文常识。当孩子们第一次通过望远镜看清太阳黑子的形态，第一次理解月球圆缺背后的运行规律，第一次为中国探月工程的成就而自豪，那些好奇的眼神、踊跃的提问、观测后的惊叹，便是种下的一颗颗科学的种子。

　　当然，想要更多青少年持续保持对星空的向往，仅靠市天文学会的力量远远不够。期待更多社会力量加入进来，把优质科普资源向基层倾斜，让更多学校尤其是偏远地区的孩子，也能拥有这样与星空对话的机会。同时，我们也要思考如何将科普活动与学校科学课程有机衔接，避免“热闹一阵，过后即忘”，让仰望星空成为一种持久的习惯。

　　科普的意义不在于让所有孩子都成为天文从业者，而在于保护他们的好奇心、培育他们探索未知的科学精神，在他们心底种下热爱科学、勇于创新、追逐梦想的种子。期待未来能有更多优质科普资源持续进校园、进课堂，以星空为媒、以科普育人，持续点亮青少年科学梦想。（顾  超）