郊区荫营联校白泉小学是一所六年制单轨完全小学。2019年郊区中小学布局调整，将下白泉小学、上白泉小学、东梁庄小学、山头小学合并后，更名为白泉小学。因4所小学办学特色不一，白泉小学秉承“以生为本，让学生以儿童的方式发展”的工作思路，贯彻“培养学生综合素养，促进学生全面发展”的教育思想，创建了“‘益’彩纷呈，智‘绘’童年”的学校文化特色。
学校为营造浓郁校园文化环境，打造鲜明特色，将益智类教育与教育教学工作紧紧融合在一起，努力实现“玩中学、学中思、思中悟、悟中创”，最终形成以智育德、以智育人的文化氛围，达到培养学生良好思维习惯、学习习惯，提高合作意识，增强动手能力，促进学生综合素养提高，为学生未来发展奠基。
围绕一个理念
发挥两大功效
在创建益智特色学校时，白泉小学紧紧围绕“学有特长、全面发展、德智双全、身心两健”这一育人理念，以德育为引领、以健身为主线、以益智课程为平台，通过对益智器具的学习，引导学生在游戏活动的同时开发思维心智，陶冶情感，磨炼意志，激发想象力和创造力，培养动手操作能力，达到精神上的愉悦，从而促进学生全面发展。
开发思维，寓教于乐。学校益智活动器具种类较多，学生操作时兴致盎然。这些器具以学生动手操作为主体，玩法灵活，在寓教于乐的活动中，提高了孩子的思考力，锻炼了孩子的逻辑思维和空间记忆力，培养了孩子的耐心、探索精神、合作能力。
传承经典，益智生辉。学生们在益智活动中体会到知进退、懂忍让，以退为进、互补借用等道理。科技智慧和经典文化的结合，使孩子们在提升素养、培养智慧的同时也受到了传统文化的滋润。传统益智游戏提高了他们动手动脑能力，加深了他们对经典文化的认知。
集合三方力量
助力益智教育
广泛宣传，搭建平台。为了使家长、学生认识到益智活动的意义，积极主动参与到活动中来，学校通过家长会、专题讲座等形式，广泛宣传益智活动的好处。学期初，学校成立了以校长为组长的“益智特色学校”创建领导小组。全体教师统一思想、更新观念，齐心协力出谋划策，推出了以益智类校本课程为切入点的益智特色教育的主题活动。校委会经过多次研讨制定出了详细的实施方案，以原有五子棋为基础，全校铺开七巧板、魔尺、魔方、九连环、华容道校本课程。教师结合学生年龄特点自编了《玩名堂》益智课程系列教材。学校投资购买益智器具，保证每班有、每组有，做到了“时间、人员、教材”三落实，保证了活动的正常开展。同时在楼梯走廊设置专题版面，向学生介绍浅显易懂的益智小常识，营造浓郁的校园文化氛围，益人神智，学生们乐在其中。
成立社团，引领前行。学校在开设益智校本课程的基础上，专门成立“智慧七巧”“百变魔尺”“玩转魔方”“‘棋’乐无穷”“环趣横生”“智走华容”等社团，组织开展一系列活动，引领学校的益智特色不断丰富、不断发展。
社会支持，家长配合。学校益智特色的创建还得到了各级各部门领导的关心以及社会群体的支持，荫营联校教研室多次给予学校理念指导，郊区督导评估领导组给予充分肯定，这都是保证特色创建正常有序进行的保障。在开学初的家长见面会上，学校切实做好与家长的沟通交流，在为了孩子成长的共同目标下，家长们为学校特色工作的开展起到了监督、反馈的作用。
形成四个结合
拓展益智活动
益智活动与课堂教学相结合。学校以丰富校本课程为契机，选择七巧板、魔尺、魔方、五子棋、九连环、华容道分别作为一至六年级校本课程教学内容。每个年级主推一种益智器具。六年的小学生涯，每位学生至少可以掌握六种益智器具的玩法。
益智活动与课余时间相结合。学生利用课余时间开展益智活动，不仅让短暂的课间变得有趣，而且促进学生之间的关系更加融洽。课后学生把这份乐趣带回家庭，很多家长放下手机，与孩子乐在其中。
益智活动与校园文化相结合。创办班级“益智文化专栏”，传播校园文化，普及益智知识，提升校园人文环境。
益智活动与各种比拼活动相结合。通过开展阶段考核、班级益智游戏“展示周”、学校“益智活动节”等交流展示活动，促进益智活动持续发展。
玩出五大智慧
欢乐度过童年
益智活动集文化、科学、艺术、竞技于一体，有利于开发人的智慧，锻炼人的思维，培养人的毅力，增强竞争意识。开展益智教育，可促进学生全面发展，还学生一个美好快乐的童年。
开发思维。益智课程可以有效培养中小学生思维能力，通过各类益智器具以及一些益智游戏能够较为全面地对学生的思维能力进行开发与培养。益智课堂上，学生的思维能力得到培养，如创新思维能力、逆向思维能力、几何空间思维能力、推理思维能力、逻辑思维能力等。
提高成绩。在长期、系统、规范的课程训练中，学生的综合素养得到潜移默化的提高。实践证明，益智器具玩得好的学生，思维更加活跃，课堂反应快，学习主动，乐观开朗，会与人合作，能合理安排时间，有良好的学习方法且学习效率也相对较高，学习潜能也能得到充分开发。
磨炼意志。益智活动中双方博弈，比的是心态、谋略。通过六种益智游戏，学校注重培养学生不畏困难、大胆尝试、勇于挑战、坚持不懈、积极解决问题的精神，让学生获得成功的体验。
增进感情。课后益智活动要求家长平等地参与到孩子的游戏当中。亲子活动可以促进亲子关系，儿童在游戏过程中获得人际交往方法、对待事物的态度等，都会迁移到儿童的其他活动中去。
传承经典。摘解九连环、拼接七巧板、智走华容道……这些中华传统益智游戏不但是智慧的结晶，也有经典文化的浓缩。华容道就有好多故事：刘关张桃园结义、曹操爱才、关羽重义、诸葛亮草船借箭、曹操兵败赤壁、关羽镇守华容道……学生们在游戏中了解三国故事，喜欢上《三国演义》，进而爱上阅读，喜欢上传统文化。
今后，学校将持续深入开展益智课程的教学研究，深度打造和构建益智文化活动，让益智文化在学校扎根，融入到日常教学、班级文化、校园文化、家校文化中。
（荫营联校白泉小学 周旭志）