“授业一丝不苟，解惑无微不至。”今年初，平潭街小学五年级4班学生家长送给学校一面锦旗，这是锦旗上写的话。送锦旗时，家长还送来几封感谢信，感谢班主任老师田佳鹭对孩子的教导。

　　田佳鹭参加工作30多年来，始终坚守在教学一线，担任语文老师，从事班主任工作，是阳泉市“三星级”班主任，中小学高级教师。工作中，她坚持“以爱育爱”的教育思想，坚持“多提问、多鼓励、多辅导、多帮助”的教育理念。她很喜欢说一句话：“教师要厚爱每一位学生，要让学生心中沐浴阳光，心中有希望！”

　　勇挑重担　鼓励为先

　　2019年9月，刚从矿区亚美小学交流回平潭街小学的田佳鹭，当上了四年级4班的班主任。她发现，四年级4班一些学生学习被动，跟不上老师的教学进度。田佳鹭挑起了重担，她相信每个孩子都有潜力，只是需要正确引导。

　　班里有个学生上课心不在焉，引起了田佳鹭的注意。她立刻与这个学生的妈妈取得联系，交流中得知，孩子的爸爸前几天去世了，他很想念爸爸。课间的时候，田佳鹭和孩子谈心，说道：“有什么困难及时告诉老师，老师帮你解决。老师希望你多笑一笑，给自己打打气。”

　　田佳鹭更加关注这个学生上课时的动态，一发现他走神了，立即向他提问，把他的思绪拉回来，让他专心听课。课下，他的作业本上经常空着难题不做，有时还写一句“老师，我不会”。田佳鹭再次找他谈心：“你不要怕难题，读懂题意，想想老师课堂讲的，举一反三一步步去做。”

　　在田佳鹭的不断鼓励下，这名学生的语文成绩突飞猛进，从60多分提高到90多分，他的脸上露出了笑容，变得更加自信。

　　用心呵护　循循善诱

　　班里有个学生控制不住情绪，经常出手打同学。田佳鹭多次与学生促膝长谈，教他学会控制自己的情绪。一次考试后，田佳鹭看到这个学生学习成绩提高了，立即抓住这个闪光点鼓励他，颁给他学习进步奖，并拍下照片发在了班级群里，这个学生很高兴。田佳鹭说：“你学习上有了进步，老师很高兴。如果你能控制好你的情绪，继续努力，今年‘六一’评上三好学生大有希望。如果你控制不好自己的情绪，再犯打人的毛病，我会收回奖状。”

　　这个学生又一次情绪失控打了同学。田佳鹭让他交回那张奖状。第二天，他拿着奖状来了，却迟迟不肯交出。田佳鹭说：“知错能改就是好孩子。你这么珍惜你的奖状，你如果保证再也不犯以前的错，并取得全班同学的信任，老师就不收你的奖状了。”

　　犯了错的学生泪流满面诚恳地向被打的学生道歉，并说服全班同学相信他。田佳鹭说：“你要谢谢大家，是大家的信任保住了你的奖状。以后要控制好你的情绪，做个好孩子，不要辜负父母的期望。”

　　这件事深深地打动了这个学生的心，他性格变得温顺起来，从此再也没有打过同学。他把注意力集中在学习上，努力学习。在期末考试中，语文成绩年级并列第一。

　　多措并举　全面发展

　　作为班主任，田佳鹭对学生的全面发展十分重视。在上道德与法治课《我们身边的垃圾》时，有个学生想做一个多功能“智能垃圾桶”，假期与家长下了番功夫做了出来。刚做出来的多功能“智能垃圾桶”有很多问题，田佳鹭便帮助这位同学找资料、找材料，指导学生完善自己的发明，还建议他参加第35届山西省青少年科技创新大赛和第35届阳泉市青少年科技创新大赛。

　　参加比赛，主办方要求提交《查新报告》。这届的报告比往届要求更高，需要画出来发明作品，介绍作品有哪些创新点等。田佳鹭连续加班3天，一项一项按照比赛要求辅导学生编写，请政教处的老师审阅、帮助修改。多次修改才得以完成。最终，作品荣获第35届山西省青少年科技创新大赛二等奖和第35届阳泉市青少年科技创新大赛一等奖。

　　田佳鹭刚带上4班的时候，为扭转班级学风，利用开课5分钟给学生们讲名人成长故事；请优秀学生分享自己的学习经验；学习身边的榜样，与榜样找差距；以组开展“一对一”帮扶活动；以班级开展“我努力，我优秀”竞赛活动……

　　她细心呵护每一位学生，不放弃任何一位学生。在她的努力下，四年级4班发生了可喜的变化，语文成绩名列前茅，纪律、卫生等方面都有了明显的进步。

　　“以爱育爱，做有温度的老师”是田佳鹭的梦想。怀揣着梦想，她坚定前行，把“阳光”洒在每个学生心里，把“希望”种在每位学生心里。

　　（魏君烨）

　　（照片由平潭街小学提供）