在小学教育的花园里，每一个孩子都是一朵含苞待放的花骨朵，有着独一无二的色彩与芬芳。作为教师，我们要用尊重、赞扬，为他们的成长铺就阳光大道。

　　尊重孩子的独特个性，是开启他们心灵之门的钥匙。就拿我们班的昊昊（化名）来说，他是个活泼好动的小男孩。在课堂上，他总像个小猴子似的坐不住，一会儿摸摸铅笔盒，一会儿和同桌交头接耳。可一次课间，我发现他在角落里专注地用小树枝画画，那认真的模样与课堂上判若两人。我仔细一看，他画的小动物栩栩如生。从那以后，我开始留意他的绘画天赋，在班级组织绘画活动时，特意鼓励他展示作品，并给予充分肯定。慢慢地，昊昊在课堂上不再那么调皮，因为他知道老师看到了他的闪光点，他想在更多方面得到老师的认可。尊重孩子的独特之处，让他们在被理解中找到自信，从而积极向上地成长。

　　赞扬的力量，能为孩子的成长注入无穷动力。我们班的雪潼（化名）性格内向，胆子很小。在课堂上，她总是默默坐在那里，很少主动发言。在一次语文课堂上，教学《找春天》这篇课文时，我让大家仿照课文写一写自己眼中的春天。雪潼犹豫地举起了手，小声读她写的文章：“春天是个害羞的小姑娘，她躲在田野里，把油菜花涂得金黄金黄。”我立刻表扬她：“你真棒！写得太有想象力了！把春天比作小姑娘，还写出了油菜花的色彩，特别生动！”那一刻，她的眼睛亮了起来。从那以后，我经常在她有一点点进步时就给予赞扬，比如书写比之前工整了，朗读课文更有感情了等。渐渐地，雪潼变得开朗了，课堂上主动发言的次数也越来越多，还积极参加班级的朗诵活动。赞扬就像春风，吹进孩子们的心里，让他们茁壮成长。

　　孩子们如同清晨的露珠，纯净而充满希望。我们要怀揣尊重，善用赞扬，陪伴他们走过这段美好的成长旅程，见证他们绽放出最绚烂的光彩。（北大街小学 田 洁）