6月24日，平定县2026年中小学教师人工智能通识教育大教研暨智能素养县级竞赛活动在县教育发展研究中心开展。全县中小学各学段5个学区联赛推选出来的60名一线教师参赛。活动通过专业量化评审、专家集中点评、现场提问交流、互动答疑研讨等环节，搭建起优质的教学展示、专业交流、能力提升平台，着力构建以赛促教、以赛促研、以研促成长的良好教育生态，切实推动县域人工智能通识教育落地见效、走深走实。

　　精细评审把关，公正遴选优质课例

　　当日8时，竞赛评审工作正式开始。平定县教育发展研究中心特邀12名市级AI教育专家、县域骨干教师联合组成专项评审组，全程负责课例评审工作。

　　为保障评审精准贴合各学段教学实际，12名评审专家分为四组，分别对应小学低段、小学高段、初中、高中四个组别，对全县征集的60名参赛选手的课例开展全方位评审。评审过程中，专家组严格对照《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》及课程评价标准，聚焦参赛教师教学设计、说课文稿、课堂实录、说课视频四项核心参赛成果，全面开展细致观课、深度议课、精准评课工作，对每件参赛作品进行规范化量化打分。评审组综合考量课例的教学设计科学性、AI教学融合创新性、课堂落地实效性，客观公正评定各学段奖项，并择优推选各学段优秀教师晋级市级决赛，确保选出的优质课例兼具专业性、示范性与推广性。

　　集中交流研讨，深耕AI教学赋能课堂

　　当天下午，全体评审专家、参赛教师齐聚平定县教育发展研究中心三楼会议室，开展课例集中点评与专题大教研活动。活动由县教育发展研究中心副主任任建青主持，特别邀请了市教育技术中心任荷英指导活动。平定县教育局副局长郭兆辉、平定县教育局党组成员任润田、平定县教育发展研究中心党支部书记赵润祥参加了活动。

　　课例集中点评环节，4名评审组组长依次对各组参赛课例进行了全面复盘、系统梳理本次参赛课例的亮点特色与创新突破，精准剖析当前县域中小学人工智能通识教育课堂教学、课例设计、说课反思、素养落地等方面存在的问题与不足，结合学段教学特点，针对性提出课堂优化升级、教学设计精细打磨、AI技术与课堂深度融合的改进方向，为全体参会教师提供了专业、精准的教学指导。

　　随后，在答疑互动环节，参赛教师结合自身教学困惑、课例打磨难点向专家虚心提问。专家细致解答，有效破解一线教师人工智能教学实操难题，教研氛围浓厚热烈。

　　总结积蓄动能，聚力打造精品教育

　　经过专家组全程严谨审核、量化打分、综合评议，评选出小学、初中、高中各学段一、二、三等奖，分别为12名、21名、27名。平定县教育发展研究中心党支部书记赵润祥鼓励大家，要以先进典型树立教研标杆，以优质教研成果引领全员提升，充分发挥示范辐射带动作用，推动全县广大教师深耕人工智能教育教学、潜心钻研教研工作。平定县教育局副局长郭兆辉对晋级市级决赛的优秀教师提出了要求：教师们要深刻把握大教研活动的核心意义与时代价值，珍惜每一次学习交流、竞赛锤炼的宝贵机会，深入研读《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，持续夯实专业基础，精益求精、反复打磨课例，锤炼教学本领，全力备战市级赛事；要提升个人智能素养，扎实落实人工智能通识教育课程常态化教学任务，力争在下一学期实现县域AI教育教学质量、育人效能双提升。

　　阳泉市教育技术中心任荷英老师作了专题指导。她立足我市作为“人工智能+教育”全国试点城市的发展定位与建设背景，对中小学人工智能通识教育育人价值、教学重点、发展趋势进行精准解读与系统梳理。她说，未来几年将是全体教师人工智能素养发展提升的关键机遇期，各级各类人工智能教学竞赛、专项评比、教研交流活动将持续常态化开展，鼓励全体教师主动抢抓时代发展机遇，坚持主动学习、积极探索、勇于实践，在各类赛事平台与教研活动中锤炼专业能力、积淀教学经验、提升综合素养，并对平定县多出成果、出好成果寄予厚望。

　　活动最后，平定县教育发展研究中心副主任任建青作了总结，对全体教师深耕人工智能教育教学、助力县域智慧教育发展提出五点期望：一是紧跟时代步伐，主动加强人工智能教育相关知识学习；二是更新教育教学观念，推动智能技术与课堂教学深度融合、落地应用；三是坚持常态化教学实践，在实操打磨中提升AI教学专业水平；四是深耕课堂、精细打磨，全力打造优质人工智能教学精品课例；五是凝聚教育精气神，树立勇争一流的进取意识。她要求全体教师要深入研读国家、省、市人工智能通识教育相关文件精神，内化教育理念、外化教学行动，主动承担各类教研、竞赛任务，珍惜每一次成长契机，在持续锤炼、不断精进中实现专业成长。

　　此次活动紧扣人工智能通识教育发展趋势，贴合一线教学实际需求，以赛促研、以研促教，精准梳理了当前AI通识课教学短板，明确了后续教学优化方向，切实提升了全县教师人工智能教学能力与智能素养，为县域人工智能教育常态化、优质化、特色化发展筑牢了坚实基础。（李艳青 苏少华）