7月7日至8日，我市各县（区）、高新区陆续启动山西农大学子助力乡村振兴“阳泉研学实践周”活动。260多名大学生分赴全市31个乡镇，开展实地考察、观摩体验、红色研学、志愿服务等活动。大家从校园走向田野，投身乡村实践，不仅能锻炼本领，也能对乡村振兴有所贡献。

　　近年来，在政策指引下，越来越多高校把乡村实践纳入教学培养计划，鼓励大学生有目的、有组织、有计划地深入基层、了解社会。实践是认识的来源，也是检验认识的标准。通过开展乡村实践，大学生可以在乡间田野学到课本中、校园里接触不到的知识，并把这些知识与实践接轨，转化为一个个“金点子”。对于乡村来说，大学生投身乡村实践，可以把所学知识带到基层，帮助农民致富、助力乡村发展，让知识的力量得到更好发挥。

　　然而，在开展乡村实践活动的过程中，个别高校的乡村实践活动，形式局限于暑期“三下乡”、问卷调查、“三支一扶”等，个别大学生走马观花、敷衍了事。还有的高校把学生的乡村实践报告作为唯一的考核标准，忽略学生在实践过程中的表现，这些都背离了开展乡村实践活动的初衷。

　　高校和大学生应该明白，乡村实践不是一种加分工具，而是一次实践训练，也不是一场户外旅游，而是一场教育活动。作为高校，应丰富实践形式，完善考核标准，不定期到乡村走访，了解学生真实的实践情况，避免学生“虚假”实践。对于大学生而言，应树立正确的实践观，勇于做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客，做攻坚克难的奋斗者，不当怕见风雨的“泥菩萨”；应躬身实践，在摸爬滚打中增长才干，在不断克难中积累经验，努力把调研成果转化为实实在在的建设性意见和举措，为乡村振兴贡献力量。（孔北泉）