为持续营造浓郁的校园读书氛围，深耕书香校园文化建设，引导全体学生养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，搭建家校共育阅读桥梁，提升学生文学素养与综合素养。市四中自4月启动“泉民阅读·书香校园”活动以来，学校结合办学特色与学生成长需求，精心策划了内容丰富、形式多元、贴合师生与家庭的系列读书活动，从个人感悟书写、亲子共读打卡、特色讲书比赛到班级书香阵地建设，全方位推动阅读活动常态化开展。

　　笔墨凝书香，感悟促成长。为引导学生深度阅读、静心思考，市四中组织学生开展阅读心得体会撰写活动，学生们潜心品读经典书籍《写给青少年的党史》《长征的故事》《红星照耀中国》《红军长征史》《骆驼祥子》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《在人间》《我的大学》《昆虫记》《西游记》等，结合书中内容、生活体验与自身思考，认真撰写阅读心得体会。提笔书写的过程中，学生们沉淀阅读成果，深化阅读认知，真切地记录阅读中的收获、思考与成长。

　　阅读不仅在校园进行，更延续至家庭。学校组织开展了亲子共读照片征集活动，鼓励家长陪伴孩子共读好书，营造温馨的家庭阅读氛围，以家校联动共读的形式，助力孩子在书香陪伴中茁壮成长。家长与孩子以书籍为纽带，沉浸式陪伴孩子阅读、交流读书想法、分享读书乐趣，一张张温馨的照片，定格了亲子共读的美好瞬间，展现了和睦的家庭阅读氛围。

　　以声传书韵，以讲悟书魂。学校组织各班开展了“泉民讲书人”读书比赛，各班学生分享阅读感悟、朗诵经典文段、演绎书籍经典片段，围绕祖国发展成就、本土历史文化、家乡风土人情等主题展开读书演讲活动。参赛选手精神饱满、仪态大方、情感真挚，用富有感染力的表达传递书籍的魅力。

　　打造书香阵地，营造阅读氛围。为筑牢校园阅读根基，让读书成为日常，学校全面推进班级读书角建设工作。各班积极落实活动要求，学生主动携带优质课外读物，涵盖学生自主阅读、亲子共读等各类优质书籍，充实班级图书资源，各班对读书角图书进行统一登记造册，建立规范的图书管理制度，做好图书保管、借阅、整理工作，实现班级图书资源共享、有序流转、安全管理。

　　书香浸润校园，榜样引领前行。学校持续开展班级阅读文化建设、经典共读、讲书分享等系列活动，营造出“班班有书香、人人爱阅读”的浓厚氛围。“优秀书香班级”评选，从班级阅读氛围营造、阅读活动开展、阅读成果积累等维度进行综合评审，九年级230班、八年级234班、七年级237班被评为“优秀书香班级”。这些班级以书为媒，以阅读为纽带，让教室溢满书香，让阅读成为习惯，用集体的力量传递书香魅力，成为各班学习的标杆。在“优秀泉民讲书人”评选活动中，学生们以讲传情，以书润心，踊跃参与。讲书人紧扣经典书目，结合自身感悟，用声音传递文字力量，用分享点燃阅读热情，充分展现了四中学生深厚的人文素养与良好的精神风貌。最终，230班徐思琪、234班王悦、239班石芳铭被评为“优秀泉民讲书人”，她们不仅是积极的阅读者，更是校园文化的传播者。学生们以榜样为力量，在书香中汲取智慧、涵养品格、丰盈人生，助力学校书香育人工作再上新台阶。

　　此次“泉民阅读·书香校园”系列活动，有效丰富了学生的课余文化生活，拉近了家校共育距离，也让阅读成为师生的生活常态，让书香成为校园最动人的底色，助力每一位学生向阳成长、逐梦远航。赵凤娥文/图