户外自由活动时，孩子们发现了一个“黏黏”的现象，并热烈谈论起来。于是，我追随孩子们的兴趣，与他们开启了一场探秘之旅。

　　发现自己被黏住

　　树屋建在两棵高大的松树之间，也是孩子们最爱玩的地方。很多孩子发现树屋地板和松树下的户外场地“有了黏性”的新变化，纷纷开始呼朋唤友来感受。大家七嘴八舌地讨论着自己的新发现。

　　左左：“我去玩滑梯，滑梯变黏了，我滑不下来了。”

　　凡凡：“我和聪聪走在树屋的楼梯上，很黏脚。”

　　石头：“我坐了一下树屋的椅子，屁股被黏住，站不起来了。”

　　米乐：“我在树屋下玩的时候，跑起来也黏脚。”

　　多多：“我和米果在树下走的时候，我俩的脚都被黏住了。”

　　孩子们对世界有着强烈的好奇心与探索欲，这是孩子认知世界的起点。作为教师要为他们创造一个充满爱与自由的探索环境，鼓励他们自主探索、自由表达，重视和满足他们的内在需求，陪伴他们一起寻找答案。于是，我耐心地参与到了探讨中。

　　为什么会变黏？

　　“地面为什么会变得黏黏的呢？”我把问题抛给了孩子们，我想听一听他们会有什么有趣的想法？

　　小希：“有人把胶水倒在地上了！”

　　小恒：“地上有双面胶。”

　　米果：“胶水干了之后就不黏了。”

　　石头：“树上有蜜蜂，是它把采的花蜜掉下来了。”

　　博尧：“大哥哥、大姐姐乱扔糖果，所以树屋地板变得黏黏的。”

　　小恒：“有别人在地上扔口香糖。”

　　聪聪：“有可能是地面打扫不干净。”

　　星辰：“可能是巧克力掉在地上，然后地面才变得黏黏的。”

　　米果：“是树上掉的‘油’。”

　　左左：“树上掉落的树胶。”

　　森森：“只有树屋这里是黏黏的，其他地方都不黏。树屋这里有松树，其他地方没有松树。”

　　我欣喜地倾听着孩子们富有想象的答案，不禁会心一笑。

　　孩子们你一言我一语地表达着想法。最后，只有两种猜测被大家支持和认同。一种是松树滴落的‘树油’把树屋附近变得黏黏的；另一种是蜜蜂在树上建窝，把粪便掉在地上，地面才变得黏黏的。一时间，孩子们的目光都聚焦在了松树上，睁大眼睛，努力寻找答案。

　　在这个过程中，孩子们不断思考，积极寻找事物的关联。我惊叹于孩子敏锐的观察力、天马行空的想象力以及勇于探索的精神。

　　答案大揭秘

　　带着这两个猜测，我带领孩子们回教室去验证。通过观看科普视频，孩子们认识了松脂，了解了“松油”的滴落过程。

　　米果：“‘松油’流得很慢，是白色的。”

　　静怡：“树屋的松树上没有白色的‘松油’。”

　　馨馨：“松脂掉在地上是白色的小颗粒，但我们没有找到。”

　　孩子们根据松脂的特征，否定了这个答案。接下来，我们又一起去了解蜜蜂的特性。孩子们知道蜜蜂酿蜜是需要经过很多步骤的，只会在蜂巢里进行。所以，蜜蜂也不是滑梯、树屋地板和地面变黏的“罪魁祸首”。

　　小栩：“一定是外星人干的。”

　　聪聪：“是女巫施了魔法。”

　　孩子们给出的魔幻猜测，让我既惊喜又无奈。怎么办？探索奥秘的脚步决不能停止。

　　深入查找资料后，我终于找到了让地面、滑梯、树屋地板变黏的原因：松树的叶子松针生病了，害虫松大蚜分泌出的“蜜露”导致了地面、滑梯、树屋地板变黏。当这个科普视频呈现在孩子们面前时，“哎呀，原来是松树生病啦！”“松大蚜折磨得松树都哭啦！”“太开心啦！我们终于找到原因啦！”他们纷纷惊叹道。

　　松树生病了要怎么治呢？我们的探究还在持续进行中……

　　（上站幼儿园  张爱琴）